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Vorteile und Nachteile des Handlungsorientierten Unterrichts

Für und Wider des Handlungsorientierten Unterrichts Meyer nennt sowohl Argumente für als auch gegen einen Handlungsorientierten Unterricht (1987b, 409 -411). Für den Handlungsorientierten Unterricht spricht, dass Kinder ohnehin ganzheitlich lernen, die Schule sollte sich der Lernweise ihrer Schüler also anpassen und praktisch handelnde Tätigkeiten den geistigen Tätigkeiten gleichstellen. Weiterhin verweist er auf die zunehmende Bedeutung […]

Handlungsorientierter Unterricht

Meyer definiert das Konzept des Handlungsorientierten Unterrichts (im Folgenden auch: HoU) folgendermaßen: „Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüleraktiver Unterricht, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schülern vereinbarten Handlungsprodukte die Organisation des Unterrichtsprozesses leiten, so dass Kopf- und Handarbeit der Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis zueinander gebracht werden können.“ Den Begriff des Handlungsorientierten […]